Le 2 octobre 2025, à Nin, les enfants ont transformé la Journée mondiale d'observation des oiseaux en une salle de classe ludique en plein air, alliant la curiosité à l'apprentissage par l'expérience dans les champs de Solana Nin. Dans le cadre de la 16e édition de l'événement, organisé conjointement par l'Office du tourisme de la ville de Nin, Solana Nin, Natura Jadera – l'institution publique pour la gestion des zones naturelles protégées du comitat de Zadar – et l'école primaire Petar Zoranić de Nin, les plus jeunes, accompagnés de leurs enseignantes, ont observé et noté les espèces d'oiseaux, tout en découvrant l'équilibre délicat des zones humides de la lagune de Nin et les principes du tourisme durable.
Une leçon d'école qui sent le sel : comment est né le « laboratoire de terrain » à Nin
Les champs de Solana Nin, entourés de bassins peu profonds et de murets en pierre sèche traditionnels, sont devenus ce jeudi-là un « laboratoire de terrain » où les élèves de 2e et 3e année, guidés par leurs enseignantes et des experts du patrimoine naturel, ont appris à distinguer les espèces par leur plumage, leur vol et leur chant. Bien que l'enthousiasme des enfants ait été le principal moteur de l'événement, le programme était clairement structuré : un court atelier sur l'observation sûre et éthique des oiseaux, une introduction à l'identification des espèces les plus communes de la lagune de Nin, une observation pratique avec des jumelles et des promenades guidées le long des champs de sel.
À travers des jeux d'association et de simples « fiches de terrain » sur lesquelles les enfants marquaient les espèces observées et leurs comportements, ils ont appris comment fonctionne l'aile du vent au-dessus de la lagune, pourquoi le rythme des marées est important, et comment les plantes des habitats salins – des halophytes aux roseaux – offrent un abri aux oiseaux. Une partie du groupe était chargée d'une « marche silencieuse » pour éviter de déranger les communautés de nidification et d'alimentation, et l'accent a également été mis sur les déchets : chaque enfant a reçu un petit sac en tissu pour les morceaux de plastique trouvés par hasard.
La lagune de Nin et Solana Nin : un atlas vivant des oiseaux
La lagune de Nin et la zone ornithologique des salines comptent parmi les habitats les plus riches en oiseaux de la côte croate. Tout au long de l'année, une diversité exceptionnelle y est enregistrée – des oiseaux nicheurs, à ceux qui ne font que se reposer ici sur leur route migratoire, aux hivernants. Pendant les migrations d'automne et de printemps, la lagune devient un carrefour animé du ciel, il n'est donc pas rare de compter des dizaines d'espèces en une seule matinée partageant la même étendue d'eau, de boue et de sable.
Les observations sur le terrain ont familiarisé les enfants avec des notions telles que « prairie humide », « lagune peu profonde » et « salines » en tant qu'habitats typiques. Avec les conseils d'experts, les petits observateurs ont appris ce que signifie lorsqu'un oiseau se « camoufle », pourquoi il faut laisser les oisillons tranquilles et comment distinguer un comportement alimentaire des rituels de parade nuptiale. Une telle approche favorise l'empathie envers le monde vivant, mais aussi la curiosité scientifique – les enfants comprennent qu'ils font eux aussi partie d'un écosystème plus vaste, qui a besoin d'attention et de protection.
Pourquoi la date est importante : un programme local au rythme du « week-end des oiseaux » européen
La célébration de cette année à Nin s'est tenue le 2 octobre 2025, à peine deux jours avant le grand week-end européen d'observation de la migration des oiseaux qui se déroule traditionnellement le premier week-end d'octobre. De cette manière, le programme local à Solana Nin a été naturellement « accordé » au calendrier européen, et les élèves, avec l'aide des animateurs, ont relié leurs propres observations à la grande histoire des routes migratoires continentales. Cette expérience « le local est global » est l'une des plus grandes valeurs de l'événement – les enfants voient immédiatement que leur note sur la fiche de terrain a un sens dans le puzzle plus large et européen de la migration des oiseaux.
La durabilité qui s'apprend en marchant
Solana Nin fait partie de l'identité de la ville et de la région depuis des siècles, avec une tradition de récolte manuelle du sel et un respect des processus naturels. C'est précisément cet héritage qui en fait une scène idéale pour apprendre la durabilité : les enfants comprennent que la production peut se dérouler en harmonie avec les oiseaux et la flore, si les rythmes de la mer, du soleil et du vent sont respectés. Le rôle de Natura Jadera et des mentors scolaires est de traduire ce principe dans un langage adapté aux enfants – de montrer que se déplacer avec précaution, économiser l'eau et l'énergie et éviter les déchets ne sont pas des concepts abstraits, mais des habitudes très pratiques qui commencent par une promenade au bord des bassins de cristallisation.
Habitats Natura 2000 autour du noyau historique
La valeur particulière de l'espace réside dans le fait que la zone autour du vieux centre-ville de Nin comprend plusieurs habitats du réseau écologique Natura 2000. Il s'agit d'une combinaison de zones humides salées et saumâtres, de bancs de sable peu profonds et de roselières qui forment une mosaïque d'habitats, cruciale pour la nidification et le repos des oiseaux. C'est précisément cette diversité du paysage qui explique pourquoi il est possible de rencontrer ici en peu de temps des oiseaux chanteurs, des échassiers aux longues pattes et d'élégants faucons crécerelles à la recherche de proies.
Pour les écoliers, c'est l'occasion d'apprendre à lire le paysage à l'aide de cartes et de croquis simples : reconnaître où un héron apparaîtra, et où se cachera un petit gravelot ; comprendre comment la végétation dicte la disponibilité de la nourriture et des abris ; et remarquer qu'un changement même minime – par exemple, passer imprudemment trop près d'un nid – suffit à perturber toute une micro-communauté.
Déroulement du programme : de « l'observateur silencieux » au petit éducateur
Selon le programme, la journée a commencé par une brève présentation du matériel de base : des jumelles adaptées à l'âge des enfants, des croquis de silhouettes d'espèces typiques de la lagune et des « fiches de terrain » sur lesquelles les participants marquaient les caractéristiques observées (taille, longueur du bec, couleur des pattes, mode de déplacement). S'en est suivie une promenade sur le pourtour des champs, avec des « points d'ancrage » convenus – des endroits où l'on s'arrête pour que l'observation se fasse sans bruit et sans mouvements brusques.
Après les premières observations, une pause a eu lieu au cours de laquelle on a discuté des histoires sur les migrations locales : comment les oiseaux utilisent les courants d'air au-dessus de l'Adriatique, pourquoi ils se rassemblent au-dessus de la lagune avant de poursuivre leur route, et comment les conditions météorologiques – y compris le vent et la visibilité – peuvent les inciter à « attendre » un jour ou deux. Les élèves ont eu pour tâche de reconnaître le prochain « signal » – du décollage soudain d'une volée à un changement de direction de vol – pour apprendre à suivre les marqueurs de comportement, et non à chercher seulement une « belle photo ».
La curiosité qui engendre la connaissance : ce que les enfants savaient déjà
Les mentors ont particulièrement souligné les connaissances préalables des plus jeunes. Beaucoup pouvaient déjà citer plusieurs espèces caractéristiques de la lagune et de la saline, expliquer pourquoi les roselières sont importantes, et décrire comment le sel de mer se forme dans les bassins peu profonds. Certains ont également reconnu des traces sur le sable – des empreintes allongées qui révèlent la direction du mouvement d'un oiseau – tandis que d'autres ont remarqué le changement de couleur du plumage chez les individus en plumage d'automne. Une telle combinaison de curiosité et de faits est la base des futures générations d'observateurs de la nature, ainsi que de visiteurs responsables de Nin.
Pourquoi Nin est la parfaite « salle de classe en plein air » pour l'observation des oiseaux
La lagune est naturellement protégée par de longues plages de sable, et les eaux peu profondes et les rives boueuses offrent de riches niches alimentaires à de nombreuses espèces. Pour les débutants, il est particulièrement important que les points d'observation soient facilement accessibles et qu'avec un accompagnement professionnel, on puisse s'approcher en toute sécurité des zones périphériques de l'habitat, sans perturber la tranquillité des oiseaux. En même temps, la couche culturelle du lieu – les vestiges de l'époque romaine, la tradition de la production de sel – offre un contexte compréhensible pour les enfants : d'où vient le sel sur la table, pourquoi l'écluse romaine est encore une histoire importante aujourd'hui, et comment une production séculaire peut être harmonisée avec les cycles naturels.
Règles de bonne conduite dans les habitats : un bref code de conduite pour les petits observateurs
- Marchez en silence et suivez les instructions du guide – on voit mieux les oiseaux quand ils ne nous « entendent » pas.
- Partagez les jumelles avec un ami : pendant que l'un observe, l'autre prend des notes sur la fiche.
- Ne laissez aucune trace : tout ce que vous apportez, vous le remportez ; les déchets vont dans le sac.
- Observez les nids et les oisillons de loin – les photos ne sont pas plus importantes que la tranquillité des oiseaux.
- Restez sur les sentiers balisés le long des champs, surtout pendant les périodes de nidification et d'alimentation.
Une « mini-encyclopédie » de la lagune : les espèces qui intéressent le plus les enfants
Parmi les « personnages » préférés de la journée, on trouve le plus souvent les hérons élancés qui « pêchent » patiemment dans les eaux peu profondes, les becs rapides des pluviers et des bécasseaux qui sondent la boue, et les sternes qui plongent comme des flèches. Si le ciel est dégagé au-dessus de la mer, des volées apparaissent parfois au-dessus de la lagune, « dessinant » le chemin de la migration en formations régulières – un spectacle qui provoque toujours des soupirs de surprise.
On explique aux enfants, par la conversation, comment distinguer les espèces apparentées : la longueur des pattes et du bec, le motif du plumage, la couleur des pattes, mais aussi le son – de courts sifflements, des gargarismes, des attaques et des cris d'alarme. Ainsi, l'observation devient un jeu de reconnaissance, mais aussi une première étape vers la réponse à de plus grandes questions : où les oiseaux dorment-ils, pourquoi certaines espèces sont-elles plus nombreuses et d'autres rares, et comment l'homme peut-il les aider.
Le rôle des partenaires : quand le tourisme apprend de la nature
L'Office du tourisme de la ville de Nin et Solana Nin créent le programme dans l'intention d'orienter les visiteurs vers une expérience responsable de l'espace, surtout en dehors de la haute saison. Natura Jadera complète cet objectif avec des contenus éducatifs et une surveillance, tandis que l'école – à travers des ateliers vivants et un travail de terrain – est le lien entre la théorie en classe et l'expérience dans le paysage. De cette manière, on construit une culture de « petits gardiens de la lagune » qui prendront demain des décisions réfléchies en tant qu'adultes.
Quand venir et comment se préparer à l'observation des oiseaux à Nin
L'automne et le printemps sont les périodes les plus actives pour les observations dans la lagune et sur les champs de la saline. Il est préférable d'arriver tôt le matin, lorsque la lumière est douce et que les oiseaux sont les plus actifs. Pour les visites en famille, il est recommandé de porter des chaussures de sport légères, un chapeau, de la crème solaire, une bouteille d'eau et – ce que les enfants trouvent le plus amusant – leur propre « fiche de terrain » avec de l'espace pour des dessins et des notes. Les jumelles ne sont pas indispensables, mais elles aident grandement à suivre les détails à plus grande distance.
Avant d'arriver, il est utile de s'informer sur les règles de circulation le long de l'habitat et les éventuelles restrictions, et pour les groupes scolaires, il est conseillé d'annoncer la visite afin que les guides puissent préparer un programme adapté. Pour les parents et les enseignants qui en veulent plus, des supports pédagogiques et des manuels sont disponibles qui expliquent aux enfants la dynamique de la lagune, l'importance des roselières et les secrets des bassins salants.
Les enfants comme ambassadeurs de la lagune de Nin
Les larges sourires après les premières silhouettes aperçues témoignent le mieux de la pertinence de tels événements. Lorsqu'un enfant aperçoit son premier héron, il comprend que la nature n'est pas une image de manuel, mais une scène vivante que l'on peut approcher avec soin et respect. C'est précisément cette expérience – qu'ils font eux aussi partie de l'histoire de la lagune – qui crée un lien émotionnel durable avec l'espace et les valeurs naturelles de Nin.
Pourquoi on apprend le tourisme du futur à Nin
Dans le paysage séculaire de la saline, on voit le mieux comment une expérience touristique peut être un outil de protection, au lieu d'une menace. Lorsque les événements sont planifiés dans des périodes de moindre fréquentation, lorsque l'infrastructure existante de sentiers et de points de vue est utilisée, et lorsque l'éducation va de pair avec le plaisir de l'observation, un précieux « tourisme lent » est créé, dans lequel le visiteur devient un invité attentif, et les enfants – les futurs gardiens de l'espace. C'est une leçon que d'autres villes côtières ont déjà reconnue, et Nin la met en pratique à travers des programmes et des partenariats continus.
Conseils pratiques pour les parents et les enseignants
- Choisissez des vêtements de couleurs naturelles et habillez-vous en couches – le vent au-dessus de la lagune peut facilement changer la perception de la température.
- Respectez les panneaux et les instructions du guide – un court arrêt peut être crucial pour l'observation d'une espèce.
- Instaurez des « minutes de silence » – les enfants remarquent rapidement que les scènes se multiplient alors.
- Encouragez la prise de notes des observations avec des mots et des dessins – la combinaison d'un crayon et de papier fait des merveilles pour la concentration.
- Discutez de ce qui a été vu juste après la promenade : comment les sternes volaient, où le petit gravelot a « disparu », ce que cela signifie lorsqu'une volée change soudainement de formation.
Comment continuer : d'une simple sortie scolaire à une classe entière amoureuse de la nature
Après la visite, les enseignants peuvent intégrer la « lagune » dans les cours de sciences naturelles et sociales, d'arts plastiques ou de langue croate. Les enfants peuvent créer leurs propres mini-manuels avec des dessins et des descriptions de « leurs » espèces, fabriquer une maquette de la saline en carton et en argile, ou tenir un « journal de migration » de classe dans lequel ils notent de semaine en semaine quelles volées ont été observées et comment cela est lié à la météo. Les parents, quant à eux, peuvent planifier une promenade le week-end et, par une conversation légère, rafraîchir leurs connaissances – et ce, au milieu d'un espace qui change d'heure en heure.
Vous prévoyez une visite en famille ? Voici des idées pour un itinéraire léger
- Observation matinale au bord des champs de la saline – une courte promenade avec des instructions sur le comportement dans l'habitat.
- Pause pour un jus et de l'eau à l'ombre, en feuilletant les « fiches de terrain ».
- Visite des points historiques de la ville – une promenade dans le vieux centre de Nin et une rencontre avec les histoires des vestiges romains.
- Après-midi sur les bancs de sable de la lagune – observation des silhouettes sous le soleil bas.
Repères utiles et liens d'information
Pour une compréhension plus approfondie du paysage salin et des valeurs de la lagune, il est utile d'étudier des informations supplémentaires sur les propriétés naturelles, la tradition de la production de sel et les programmes éducatifs. Les visiteurs avertis se rendent souvent sur les sites officiels de l'institution qui gère les zones protégées du comitat de Zadar, ainsi que sur les sites présentant un aperçu général des particularités de la lagune et de ses habitats.
Glossaire des termes que les enfants ont rencontrés dans les champs de Solana Nin
- Migration
- Le déplacement saisonnier des oiseaux entre les zones de nidification et d'hivernage. Dans la lagune de Nin, le pic des observations a lieu au printemps et en automne.
- Roselière
- Groupes de roseaux qui offrent aux oiseaux un abri pour la nidification et l'alimentation.
- Halophytes
- Plantes adaptées aux habitats salins ; elles constituent une partie importante de l'espace alimentaire et de refuge pour de nombreuses espèces de la lagune.
- Bassins de cristallisation
- Bassins peu profonds des salines où l'eau de mer s'évapore au soleil et au vent, et le sel est obtenu par récolte manuelle.
- « Marche silencieuse »
- Déplacement convenu sans bruit et sans mouvements brusques, afin que l'observation soit réussie et discrète.
Pour les enseignants : comment intégrer l'expérience dans le programme scolaire
De retour en classe, l'expérience de Nin peut être transformée en un projet : les élèves en groupes réalisent une affiche « Notre lagune », écrivent de courtes descriptions de « leurs » espèces et les présentent à la classe. L'évaluation peut inclure des critères d'observation, de travail d'équipe et de comportement responsable envers l'habitat. De cette manière, les connaissances acquises sur le terrain sont introduites dans l'enseignement régulier, et les enfants restent connectés au paysage même en dehors d'une visite d'une journée.
À qui s'adresse le programme et comment s'inscrire
L'événement est adapté aux classes inférieures de l'école primaire, mais l'expérience montre que les élèves plus âgés trouvent également un défi dans un travail de terrain plus détaillé, comme la réalisation de courts transects ou de croquis d'habitats. Les parents et les enseignants peuvent se renseigner sur les prochaines dates des promenades éducatives via les canaux d'information des organisateurs. Pour les groupes, une annonce préalable est recommandée, afin que les guides puissent planifier l'itinéraire sur le terrain et assurer un nombre suffisant de jumelles.
Que reste-t-il aux enfants après une matinée « saline »
Outre les souvenirs et les premières histoires de « chasseurs d'oiseaux », les enfants rentrent chez eux avec une inclination pour la nature : un carnet d'observations, des règles de base de comportement dans les habitats sensibles et la connaissance que chaque petit geste – moins de déchets, plus de silence, une marche plus attentive – aide les oiseaux qui partagent l'espace de la lagune et de la ville de Nin. C'est aussi la meilleure préparation pour le grand comptage européen des oiseaux le premier week-end d'octobre, lorsque même les jeunes observateurs se sentent partie d'un grand réseau d'amoureux de la nature à travers le continent.